台灣動物保護行政監督聯盟

毛小孩幸福校園系列之二：新北市安溪國中

可樂 因為有牠，校園更友善

圖片來源/安溪國中校犬[可樂]粉絲專頁

三峽安溪國中有一隻明星校犬，「入學」資歷五年，原本是街頭流浪犬，100年3月17日晚上在校長宿舍前被發現，看起來既瘦弱又渾身髒。在起初的幾個月，學校決定先暫時照顧牠，並注意是否有尋狗的消息。然而等了許久依然沒有找到飼主，或有意願認養者，學校師生也捨不得牠溫馴又可愛的模樣，於是決定賦予牠「安溪國中校犬」的名分，並將牠取名為「可樂」。

集萬千寵愛於一身，讓可樂「幸福肥」

可樂的主要照顧人是學校的教務主任-姜大如主任，除了主任以外，學校的老師們也非常照顧可樂，經常自願買零食、玩具給牠，甚至還訂作可樂的照片桌曆!可樂所需的種種花費，吃的、穿的、洗澡、疫苗、節育等等，都是老師們意者分攤，並不動用學校的經費。

只要在校園看到一群學生蹲成圈，幾乎可以肯定可樂就在那裏。不論可樂走到哪，總是吸引學生的目光，以及快樂的招呼聲，學生下課時也會到教師辦公室找可樂玩耍。姜主任的辦公座位後面就是可樂的地盤，不僅有舒服的狗窩，還有牠最愛的玩具，以及一整個櫃子的食物!如此深獲喜愛，難怪可樂會「幸福肥」!  

牠選擇這裡，這裡給牠承諾

姜主任認為與其說安溪國中領養了可樂，不如說是可樂「選擇」了這裡，用牠的一生守護這片校園。可樂來到學校五年，最初接觸的一批學生早已畢業，也經歷過校長輪替。學生和家長對校犬的想法，以及校方對校犬的態度，都是影響校犬在學校地位的關鍵。一般而言，家長對校犬也許存有疑慮，擔心狗兒有大小便、狂犬病等衛生問題，或者可能具有野性會傷害學生等等；校方也會害怕萬一真的發生問題該如何交代。然而上述種種困難，並沒有影響安溪國中把毛小孩當作家人的承諾。

生命教育 透過可樂來實踐

可樂來到學校，是人和狗雙方互相學習的機會。校犬若被認為是警衛或某某老師養的狗，只具有看門的「存在性」功能是非常可惜的事。因此姜主任希望能在學校推廣生命教育，因為有可樂，能讓學生透過照顧毛小孩，了解如何和牠們互動，也讓對狗較為害怕或不喜愛的孩子，至少能做到對不同的生命尊重、包容。

 每年3月17日學校都會舉辦可樂的「生日趴」，把在學校被發現的這一天訂為可樂專屬的日子，不僅表示全校師生對可樂的疼愛，也是感謝可樂帶給大家的歡樂與喜悅。人見人愛的可樂是大家共同的話題，也讓師生之間的互動更溫馨:老師只要說「可樂這麼乖，你們也要像可樂一樣啊!」，學生們自然願意乖乖聽話。

安溪國中班際快問快答P.K.賽 活動照

在生命教育上，安溪國中試著讓學生從喜愛可樂為起點，將這份關愛擴及到其他毛小孩身上。因此去年可樂生日時，學校舉辦一場大活動「許下您的承諾 保護毛小孩遠離十二夜」，從孩子們踴躍簽下對毛小孩的承諾，看見這是實踐生命教育非常好的方式。今年可樂生日則舉行「班際快問快答P.K.賽」，每個班級都十分積極搶答，就著這場有趣的活動，同時也能讓學生學習到正確的生命觀念。

生命教育活動海報

不是改變，而是重溫

一隻校犬能帶給學校什麼不同的改變?其實不是改變，而是重回人和動物之間最初的親密關係。校犬每間學校都可以養，也不需要龐大的花費。從安溪國中的例子中可以發現，重要的是全校師生齊心對可樂的關愛，當然可樂也全心全意愛著學校每一個人。這種一來一往的友好關係，最能讓學生深刻學習「愛」與「被愛」!

關懷生命協會公民記者陳立珊採訪
圖片：FB粉專安溪國中校犬【可樂】