台灣動物保護行政監督聯盟

圖：台北市大理國小最受歡迎三位喵星人

台北市大理國小養校貓三隻，透過e酷幣獎勵，累積15點就可以跟喵星人相處15分鐘，意外成為最熱門獎品，讓原本火熱樂樂棒、飛盤都失色，連跟校長共進下午茶也沒人賞光，真是大出意料之外。

大理國小校長張嘉芬談到，學校輔導室五位老師都是愛貓族，當知道台北市教育局有認養流浪犬貓暨生命教育實施計畫之後，就去申請，一口氣從台北市動保處領養三位喵星人出來。牠們分別是超級活潑，一心一意想外跑的「林黛」、沉穩的「大理」，以及超級害羞的「歐戀」。

為了照顧三位毛小孩，老師將五、六年級六個班組成志工隊，每個班級2位同學，經由徵選與家長同意後，進行培訓，透過輪流方式，每天八點到八點四十分來當志工。志工內容為清貓砂、擦層板、清地墊等，每個項目給一點。

在學校課程上，老師們也教導同學透過校貓認識生命教育，讓同學討論能為流浪犬貓做什麼，認識何謂ＴＮＲ。同時也結合暑假收心課程安排尋寶遊戲，設計貓咪神社活動。很特別的，老師們開發透過幫貓咪按摩，讓同學透過彼此精油按摩自我放鬆也協助他人放鬆，讓一些學習不穩定同學改善人際關係。

圖：台北市力行國小校犬

台北市動保處積極推廣校犬，10月28日邀請台灣動保行政監督聯盟等團體召開「研商提升校園犬貓認養會議」，由產發局吳副局長欣珮主持，本聯盟由理事長王唯治與副理事長呂幼綸代表出席。

吳副局長欣珮表示：動保處自2017年開始與教育局合作，推動校園認養流浪犬貓試辦計畫，隨後於2018年11月22日核定通過「臺北市政府教育局推廣臺北市高級中等以下學校認養流浪犬貓暨生命教育實施計畫」。此計畫可解決市民及動物的問題，提供動物好的收容場所、提供認領養之管道、提供教育場所，建立市民正確的動物飼養觀念及認知。

目前台北市共七所學校自動物之家認養校園犬貓，計有7犬5貓。今年新增加三所學校前來認養，計2犬3貓，較前兩年數量明顯上升。

在推廣配套計畫方面，提出「臺北市108學年度中小學動物保育生命關懷推動計畫」以「動物生命關懷」、「動物福利與保育」、等七項議題分別組成推動小組。而動保處為使校園犬貓有更完善的照顧及減少學校照顧犬貓之負擔，於 2019年2月14日將「臺北市校園犬貓資源清單」函送教育局轉知各級學校。

一個人高的校犬窩，裡面擺兩套桌椅，大家看了驚呼不可思議，太酷了！台北市動保處在世界動物日這天到力行國小舉行記者會，同學坐滿整個會場見證去年領養校犬一年的變化。

「小力」是去年6月由校長黃國庭親自到動物之家挑選的犬隻，因天性膽小，剛進校園時不太適應，為了幫助牠融入校園生活，學校老師們多利用下班後帶「小力」去河堤交朋友，也聘請行為訓練師進行訓練，更於認養之時即規劃新建一座小力專屬“狗屋”，用來做為小朋友與「小力」互動玩耍的場所。 


漸漸地「小力」感受到老師們的愛心逐漸卸下心房，變得不那麼怕人，許多小朋友一大早到校，便奔向警衛室向她們最愛的「小力」說早安﹔下課鐘響，小朋友們擠在警衛室旁，此起彼落地呼喊「小力」。 

透過與「小力」的互動，學生們也慢慢了解該如何跟狗狗相處，從中落實尊重動物的生命教育。力行國小校長黃國庭表示，學校常宣導呼籲動物保護教育、認養不棄養等社會重要議題，倒不如直接認養校犬，親身教導孩子如何做，這對孩子的教育絕對有正向而深遠的影響。今年下半學期更舉辦徵文比賽，讓孩子們經由寫作過程更深入了解動物保護議題。

最近幾年校犬話題很夯，一校有一犬話題、創意與教育無限綿延。新北市動保處特別舉辦「新北市畫出你心中的校園犬繪畫比賽」評選結果，徵件非常踴躍有數百件參加，先辦理初審，並於10月2日進行評審，評審委員由外聘專家、學者共5人組成，評審完之作品將全數放上網路舉辦線上畫展供民眾欣賞。

評審委員表示，學生想像力非常豐富，在畫畫時有人結合當紅遊戲神奇寶貝，畫出具有特殊能力的校園犬；有人畫出狗狗在學校操場奔馳的畫面，各有不同的千秋。其中，德音國小老師熱情帶領10個班級學生一同參與繪畫，在學生作畫時，老師也不忘藉此宣導生命教育。

而另外原本就有校園犬的桃子腳小學學生，為了悼念去天堂當天使的校園犬嚕嚕米，憑著記憶把腦海中嚕嚕米的模樣畫上畫紙；今年初剛過世文化國小校園犬小白襪，校長更是積極讓師生全力投入，直接把辦公室變成繪畫比賽報名處。校犬比賽背後充滿對毛寶貝濃濃的愛。 

動保處邀請合法立案動保團體及美術相關科系學校老師共五人擔任評審，評審名單有:台灣動物保護行政監督聯盟理事長王唯治、台灣公民參與協會理事長何宗勳、世界愛犬聯盟台灣總代表呂幼綸、新北市自強國民小學蔡秉裕主任及新北市麗源國民小學賴界旭老師。 

評分標準分為主題性50%、創意性25%、構圖色彩性25%。經過評審結果，各組前三名分別為，高年級組：第一名文德國小陳ｏ侑、第二名裕民國小丁ｏ涵、第三名新店國小陳ｏ芸；中年級組：第一名竹圍國小羅ｏ彤、第二名新興國小鄭ｏ心、第三名文化國小鄧ｏ方；低年級組：第一名後埔國小林ｏ維、第二名厚德國小張ｏ晛、第三名忠義國小許ｏ源。

本聯盟理事長王唯治、秘書長何宗勳與副主任陳進祈一行三人與與長期關注動保的陳曼麗委員七日拜會教育部范巽綠次長，針對動保入12年國教課綱與校園推廣校犬交換意見。

本聯盟說明從 2015 年⾄ 2019 進⾏四次全國國中⾼校⽝貓統計，從 2015 年 234 所（6%）到 2019年的282所（7.3%），⽝貓總數從389隻增加到511隻，學校數成長雖然遲緩，但總數增加卻不少。而校⽝在校園中主要扮演三種重要的角⾊：狗老師、守護⽝、伴讀⽝，是⽣命 教育的活教材，⼀校⼀⽝就可以讓學⽣們在⽣活中實踐並獲得更深的體悟。本聯盟也深度分析校犬推動過程公民參與機制重要性，同時針對調查與推動過程問題做報告並提出政策建言。

范次長聽完之後，立刻分享她在高雄市教育局推動校犬經驗，次長也認同「校犬」在學校重要角色，同時提到「行動」的重要性。她也分享她在大學時讀書，與一群同學一起照顧一隻校園流浪狗，那隻狗狗跟她非常親近，陪她一同上下學，羨煞很多人。畢業之後，也試圖帶她到台北一起生活，無奈水土不合，又回到校園。

最後，她指示政府與民間是夥伴關係，應該一起努力來促成好的事，也請同仁與動保團體搭建平台，共同來推動學校認養流浪動物。

關懷生命協會自1992年成立迄今已24載，致力於動物保護立法推動、行政監督、議題倡議及教育宣導。我們藉由校園深耕，種下保護動物、關懷生命的種子。本會於2009年結合各大學社團，成立「大學動保社團連線」，此動保青年平台在多年的經營下，全台共有53個大學動保社團加入。透過和全台各個大學動保社團互動，本會深入了解早期許多學校飼養校犬遇到的問題，並從案例中統整出一套校犬管理方法，作為其他學校飼養校犬的參考。

本會認為生命教育以及公民教育不應僅侷限於課堂上，即使學校有「綜合課」、「輔導課」等安排，但若能讓學生在學校環境中得到親身體驗，再由師長們引導學生去思考背後的價值意義，進而形成愛護動物、尊重生命的校園氛圍，那才是最有影響性的教育。基於上述理念，本會主張「校犬貓照護」是重要的生命教育典範，在師生互動、公民教育、環境教育及學生人格養成方面，皆有十分良好的助益。

近年來大眾的動保意識逐步提升，大學的動物保護發展也愈加成熟，幾乎各大專院校都有設立動保社團。本會為推動生命教育理念持續向下紮根，故於2015年首度對全國高國中小進行調查，欲得知各級學校動保社團、校犬貓之數量，以全盤呈現當前校園飼養、管理校犬貓之情形。

雖然傳統觀念對於學校養動物多有刻板與負面看法，認為牠們會製造髒亂、影響安全、增加負擔，然而本會於2015年首次調查後發現，全國高國中小共有234所學校在照護校犬貓。其中更有許多學校將動保教育融合其中，成為優良的示範，經由媒體報導，後續迴響非常熱烈，受到各方支持肯定，因此本會更加堅定我們的主張。

2016年本會再度進行一次相同的調查，有飼養校犬貓的學校數量從2015年234所，成長到今年262所（高中69所、13.6%；國中101所、13.8%；國小92所、3.5%），總比例從去年的6%提升至6.8%。此外今年有27所學校設立動保社團（高中16所、國中6所、國小5所）。每一所學校背後都有許多動人、有趣的人犬(貓)互動故事，期盼未來有更多學校願意一同加入，創造一個對學習更開闊、對生命更包容的環境。

以下為本會所做校犬相關資料，歡迎分享

毛小孩幸福校園系列之六：彰化縣文德國小

為牠，我們準備好了！

今年4月4日兒童節，文德國小全體師生都準備好迎接一位特別的新成員『豆豆』。原本待在彰化員林流浪動物之家的流浪犬豆豆，在校長、老師及獸醫師的專業評估之下，成為了文德的一份子，開始牠的新生活。

文德國小校犬「豆豆」

毛小孩幸福校園系列之五：新北市明志國中

喵喵俱樂部　有限資源裡有無限的愛

明志國中附近一帶餐飲林立，流浪覓食的貓口因此也多，校內時常有遊蕩的貓隻，也偶爾會發現幼貓，明志國中老師從校內TNR開始做起，因為有完善的照護環境，逐漸打開名氣，附近居民、消防隊、動物之家甚至遠至龍潭的民眾都會來明志國中托貓，因此逐漸開闢出貓貓俱樂部的小天地。

喵喵俱樂部「總部」

領養貓咪，打開學生封閉的心房

明志國中輔導室處貓Muji明志國中目前收留多達50至60隻貓，多數正等待善心人士認養，部分則為常駐校貓，分別是輔導室處貓Muji、特教班的小優及6隻殘缺的貓，Muji是第一隻明志國中的校貓，被發現時仍是小貓、消瘦加上全身跳蚤狀況不好，由李文蓉老師認養照顧，之後常駐輔導室。

Muji放置在輔導室外的貓籠，很快引起小朋友的關注，下課時候每每擠滿逗貓人潮，之後陸續加入小優與其他貓隻，形成長長的貓貓走廊。老師們很快發現，與貓咪相處對學生有非常良好的影響，曾經有遭受霸凌而患有失語症的同學，能娓娓道來貓咪的點滴；輟學不到的學生，為了見到貓咪而願意上學；患有重度憂鬱的孩子，願意為貓咪繪製告示牌。這些貓咪打開了學生的心房，做到師長所無法做到的事，可以說是明志國中的小小心靈導師。

貓貓俱樂部，當我們同在一起

由重度憂鬱症學生所繪的「愛貓宣言」

明志國中占地並不廣大，但卻擁有許多容納貓咪的空間。除了特教班及輔導室外，在學校較為偏僻的荒廢廁所，變成母貓帶小貓的育嬰室；原本生活在貓貓走廊的貓隻們，今年經過校長的提議，搬進能夠遮風避雨的校長校舍，成了歡樂而自由的貓貓俱樂部總部，此外，還有配置讓附近TNR浪貓取食的固定處所，明志國中能在校園所及的範圍裡，盡力尋找空間收留眾貓口，非常令人敬佩!

毛小孩幸福校園系列之四：花蓮市花蓮女中

花女愛狗社歷史

據花蓮女中愛狗社指導老師張淑美老師所說，花女愛狗社最初是由學生們自主成立，後來才經由學校正式立案。社團成立至今，已經長達十年以上，學校養校狗的歷史，更可追朔至民國90年以前，是台灣少數歷史悠久的學校動保社團。

毛小孩幸福校園系列之三：新北市八里國小

八里國小 讓牠不再流浪

關懷生命協會公民記者郭子熒採訪
圖片：黃玉枝粉絲團

毛小孩幸福校園系列之二：新北市安溪國中

可樂 因為有牠，校園更友善

圖片來源/安溪國中校犬[可樂]粉絲專頁

三峽安溪國中有一隻明星校犬，「入學」資歷五年，原本是街頭流浪犬，100年3月17日晚上在校長宿舍前被發現，看起來既瘦弱又渾身髒。在起初的幾個月，學校決定先暫時照顧牠，並注意是否有尋狗的消息。然而等了許久依然沒有找到飼主，或有意願認養者，學校師生也捨不得牠溫馴又可愛的模樣，於是決定賦予牠「安溪國中校犬」的名分，並將牠取名為「可樂」。

集萬千寵愛於一身，讓可樂「幸福肥」

可樂的主要照顧人是學校的教務主任-姜大如主任，除了主任以外，學校的老師們也非常照顧可樂，經常自願買零食、玩具給牠，甚至還訂作可樂的照片桌曆!可樂所需的種種花費，吃的、穿的、洗澡、疫苗、節育等等，都是老師們意者分攤，並不動用學校的經費。

圖片來源/聯合報剪報

【媒體報導專區】

校犬貓最友善城市 基隆第一

2015-09-28 08:36:48 聯合報記者林孟潔／基隆報導

根據關懷生命協會調查，基隆市學校飼養校犬貓的比例高，榮登全台校犬貓最友善城市第一名，贏過資源豐沛的六都。協會表示，顯見基隆人愛心濃，校園飼養毛小孩，是生命教育重要的一環，也有助於推動零安樂死的政策。

關懷生命協會成立超過20年，長期關注台灣動物保護議題，協會花費5個月時間，調查校園飼養犬貓的情形，日前結果出爐，令人大感意外，基隆市拿下第一名，台北市則為六都之末。

據調查指出，基隆66間學校中，有12間飼養犬貓，比例達18.2%。協會執行長何宗勳表示，對調查結果感到訝異，原以為六都資源豐沛，動保意識高，會拿下前面名次，「城市越都市化，犬貓越被汙名化」。

他說，校園飼養毛小孩，與老師、家長與學生有關，基隆多丘陵地，基隆人也純樸，愛心、善心濃烈，都是基隆在調查報告中居首的原因。政府零安樂死的政策，2年後即將上路，學校養犬貓有助於提升認養率，基隆則是全台的模範城市。

過去曾認為，校園飼養犬貓會製造髒亂，影響學童上課，擔心學生健康、安全，何宗勳指出，要破除迷思及負面看法，思考如何拉近孩子與動物間的距離，化為愛、同理心及包容，從小建立生命教育、動保觀念。

動物保護防疫所長陳瑞濱說，所內獸醫師每年會巡迴，替校犬貓接種狂犬病疫苗，解決衛生、疾病等疑慮。他非常鼓勵學校領養犬貓，一方面降低流浪動物的數量，也讓貓狗成為活教材。

毛小孩幸福校園系列之一：花蓮縣玉里高中

花蓮有一所環境優美的學校，不僅如此，校園更因為有校犬的陪伴，因而變得更加快樂溫暖，這所學校就是玉里高中。

Yuli愛狗社的源起

玉里高中的三隻校犬三年前，玉里高中出現一隻黑色流浪犬，校方要將牠送養。也許小黑太喜歡學校環境了，沒想到牠幾度被送走又再自己跑回來，之後學校又來了一隻新的流浪狗-小黃，當時小黃身上受傷，加上右眼殘疾。於是當時的容二忠，把小黑和小黃留下來當班狗照顧了一學期。然而當時這個班級的學生已經準備升高三，當學生畢業之後，狗兒該何去何從呢?因此任教這個班級的數學老師吳培慎老師和學生們，想到要成立一個社團，讓小黑和小黃可以一直被照顧下去，再經過學校開會討論過後，於是「Yuli愛狗社」便成立了，也正式收編小黑和小黃為學校校犬，並由吳老師擔任創設社團的指導老師。現在玉里高中的校犬除了有小黑和小黃，還有一隻不愛睡在狗屋，比較習慣睡在走廊的老黃。

《校園動保生命教育》基隆市榜首、台東縣第2、新北市第3，台北市排名六都之末，全國排名第14

圖：新北安溪國中校犬「可樂」，學校因為因為有牠，校園更友善。

關懷生命協會18日「公布全國各縣市高國中小之動保社團暨校犬貓調查」報告。何宗勳執行長表示：根據協會2015年全台含離島的22縣市高中、國中、國小共3,885所校園中，有234所飼養犬貓、全台比例為6%，31所學校有動保社團、比例為0.38%。調查結果雖然發現校犬貓的飼養現況比率偏低，但全國仍有234所學校飼養犬貓，打破過去校園不能養流浪動物的迷思，期待在民意代表及民間團體的鼓勵下，提升整體校園校犬貓生命教育氛圍。