台灣動物保護行政監督聯盟

　　107年12月7日立法院在王育敏委員的領銜提案下，通過了劃時代的動保法修正案，將動保教育落實於12年國民基本教育課程中。另決議由教育部於一個月內邀集動保團體、專家學者成立動保教育教材小組並一年內將相關內容融入課程，具體強化動保教育。

　　透過王育敏立法委員的推薦，台灣動物保護行政監督聯盟（動督盟）召集人王唯治受邀參與國教署108年1月19日召開的「動物保護教育教材小組」會議。

　　教育是國家根基，不僅孩子的教育不能等，動保議題若寫進課本，動物保護不僅全面扎根，也能透過孩子以下向上影響家長滲入社會，有效普及動保意識。

　　國教署在會議中決議，未來會高、中、小學全面推動，主題先從同伴動物著手，而老師所需教材則委託專業學者編輯動物保護議題相關之教師手冊，編輯過程中會請委員們做審查，確保內容得宜、合乎時勢。

　　看似完備的計劃卻仍有多處需要緊盯，比如國教署在會議通知函中指出：動保教育將融入「科技領域」，我們卻從教育部發布的課程綱要中發現，其教學重點與內容，根本和環境、動保及社會無關！領域重點著墨在機器人、資訊和其餘現代化產物。

　　而來函所提到會納入科技領域中「環境議題」的部分，僅坐落在最後的附件之中，其中更包含4大議題中所分支出來的45主題！意思就是，老師可「隨喜」從中挑選某項議題，並融入科技領域相關課程中，而非直接成為課本的一部分，可教可不教。

　　為了不讓動保教育流於一灘僅有形式而無作為的死水，動督盟已做好建言的準備，要求提議動保教育監督機制、並提撥動保教育計畫經費，以提升教師教學之意願與行動力。